Доповідач

Тема доповіді

Олена Юріївна Котусенко, головний спеціаліст відділу змісту середньої освіти, мовної політики та освіти національних меншин Міністерства освіти і науки України

Українська мова і література в Новій українській школі: реалії та перспективи

Галина Василівна Шумицька, кандидат філологічних наук, доцент декан філологічного факультету Ужгородського національного університету

Нові підходи до підготовки учителів-україністів на філологічному факультеті Ужгородського національного університету

Андрій Олексійович Панченков, начальник відділу змісту суспільно-гуманітарних навчальних предметів Українського центру оцінювання якості освіти

1. Стандарт мовно-літературної освіти.

2. Особливості проведення ЗНО з української мови і літератури 2019 року

Неля Анатоліївна Михайловська, начальник відділу наукового та навчально-методичного забезпечення змісту загальної середньої освіти в Новій українській школі Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти»

Особливості викладання української мови та літератури в умовах Нової української школи

Ігор Олександрович Помазан, кандидат філологічних наук, доцент, завідувач кафедри українознавства Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія», голова методичної комісії Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник»

Завдання «Соняшника» в контексті Нової української школи, концепції національно-патріотичного виховання та ефективної підготовки до ЗНО

Олеся Василівна Калинич, учитель української мови та літератури Хустської гімназії-інтернату Закарпатської області, заслужений учитель України

Майстер-клас «Методи викладання української мови та літератури. Інновації чи імітація?»

Про те, як зробити урок не тільки ефектним, а й ефективним; про дієву роботу в міні-групах, а саме:

- картки на уроках літератури як спосіб повторення вивченого під час підготовки до ЗНО (часові витрати - 7 хвилин на кожному уроці (контролюємо таймером); демонстрація карток, ознайомлення з правилами гри);

- одиниця на уроках української мови як позитивний бал (бізнес-гра за принципом «низькі пороги й високі стелі»; часові витрати - 5- 7 хвилин на кожному уроці);

- перевірка зошитів як матеріал для вчительської творчості;

- способи написання есе: від наслідування до творення;

- «словник» лексичних помилок;

- створення креолізованого тексту;

- навчання поза класом (правила квесту та готові завдання);

- оцінювання, самооцінювання й «другий шанс»;

- урок у Viber;

- мотиваційний марафон;

та багато іншого.